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| Descripción
del curso |
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| De la
pintura a la fotografía, de lo científico a lo
artístico, de los medios de comunicación al museo:
la
historia de las imágenes del siglo XIX al XXI
puede leerse como
una sucesión de diferentes soluciones al conflicto
entre lo
lógico racional y lo estético en las
representaciones
plásticas. En este curso se discutirán una serie de problemas en torno a las múltiples relaciones entre fotografía y pintura en distintos momentos claves. El objetivo final será el de comprender las diversas funciones de las imágenes de la modernidad a la posmodernidad. |
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| Objetivos |
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| A través del análisis
de obras y lecturas claves, así como de
ejercicios prácticos de crítica con obras in
situ, el curso proporcionará
herramientas al participante para: a. Comprender los fenómenos artísticos de los horizontes de la modernidad y posmodernidad b. Conocer la evolución histórica de la retórica pictórica y fotográfica en ambos periodos c. Enriquecer sus habilidades críticas e interpretativas de las imágenes d. Aplicar estas nociones al trabajo propio, seá éste teórico o práctico. |
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| Para
tener derecho a la evaluación
final, el alumno deberá cumplir con un 80% de
asistencia alcurso.
La evaluación
contemplará los siguientes rubros, valorados
cada uno con un
porcentaje de la calificación final: 1. REPORTES DE LECTURA (40% de la calificación final) Entrega de los reportes de lectura requeridos en el programa ANTES de las 10 am de la fecha prevista en el programa, por correo o físicamente, a la profesora en clase, antes de comenzar ésta. 2. PARTICIPACIÓN EN SEMINARIO (20%) Participación en el seminario como presentador del tema principal (15%) y como parte del grupo de discusión en clase (5%). Cada alumno presentará al menos UN tema del curso. 3. EVALUACIÓN DE BIBLIOGRAFÍA ANOTADA Y/O TRABAJO FINAL (40%) Evaluación del trabajo final, de bibliografía anotada que podrá presentarse individual o grupalmente, según la dinámica del curso. NO se aceptarán trabajos fuera de la fecha prevista. Los instrumentos que utilizaremos para la evaluación son: a. Presentación puntual de los reportes de lectura en la fecha prevista. b. Rúbrica de evaluación de la presentación en seminario b. Auto-evaluación del trabajo individual y/o grupal |
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